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Qaydnoma
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Ozbekiston Respublikasi Xalq talimi vazirligi hamda Fransiyaning Ozbekistondagi elchixonasi tashabbisi bilan otgan yildan boshlab fransuz tili oqituvchilari uchun malaka oshirish seminarlari tashkil qilindi.

admin 13-01-2017, 22:53 590 E`lonlar
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         Fransuz tili oqituvchilari uchun qator seminarlar tashkil qilinmoqda.

Malumki 2013-2014 oquv yilidan boshlab mamlakatimizning barcha maktablarida 1-sinfdan boshlab chet tillarini oqitish boshlandi. 1-sinfdan chet tillarni organga boshlagan oquvchilar bugungi kunda 4-sinfda oqimoqdalar. Otgan 3 yarim yil ichida respublikamizda chet tillarini orgatishni sifatini oshirish uchun kopgina ishlar amalga oshirildi. Hususan Ozbekiston Respublikasi Xalq talimi vazirligi hamda Fransiyaning Ozbekistondagi elchixonasi tashabbusi bilan otgan yildan boshlab fransuz tili oqituvchilari uchun malaka oshirish seminarlari tashkil qilindi. Ushbu seminarlar 2015 yil noyabr oyida Urganch shahrida, 2016 yil aprel oyida Buhoro shahrida, may oyida Toshkent viloyatida, noyabr oyida Qarshi shahrida bolib otdi. Seminarlar davomida oqituvchilarni fransuz tilini oqitish metodikasi boyicha malakalari oshirildi. Qarshi sahrida bolib otgan seminarda metodologiya turlari boyicha ham malumotlar berildi. Ushbi seminarda ishtirok etmagan viloyatimizning fransuz tili oqituvchilari uchun metodologiya turlari haqida qisqacha malumot bermoqchiman.

1. La méthodologie traditionnel.

2. La méthodologie communicative.

3. La méthodologie actionnelle.

1.La méthodologie traditionnel. Cette méthodologie se basait sur la lecture et la traduction de texte. Loral restait au second plan. La grammaire était enseignée de manière déductive. Par exemple. Le pof explique la regle puis les élèves fait les exercices en utilisant cette regle, il difficultés grammaticales et lexicales, préparait des exercices, posait les questions et corrigeait les réponses.

2. La méthodologie communicative. Lembleme de communicatif jeu de rôle. La langue sappuye sur un instrument de communication. Lenseignant devient un ,,guide . Il doit recourir à des documents appelés ,,autentiques. Pour la comprénsion orale au moins lapproche communicative présente plusieur formes linguistiques destinées à transmettre un même message. Par exemple: jeu de rôle (chez le dentiste, au supermarché), faire interview, faire le diologue, travailler en ,,U, audiovisuel.

3. La méthodologie actionnelle. Cette méthodologie très utile pour développer language parlé. Laction doit susciter linteraction qui stimule le développement des compétences de réception, de production et dinteraction.Par exemple:

-les élèves font les projets;

-reglement de la classe;

-les élèves doivent obeir les interdictions et obligations;

-faire organiser la fête;

-écrire le journal mural;

-connaitre des maniers dexprimer.

 

 
 
 


 
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